Programación

TEMA: Plataformas de Cuentos	SUBTEMA: Pagina Arbolabc	LOGRO: los niños explorarán y participarán en los juegos educativos de la plataforma Árbol ABC, fortaleciendo habilidades básicas de aprendizaje como la lectura, el reconocimiento de letras, números y la resolución de actividades interactivas
FASES	ACTIVIDAD	RECURSOS
INICIO:	Saludo: Canción de bienvenida “ Despertando las neuronas” https://youtu.be/LEmUEYh0DHQ?si=VT0tTvV1B9pP2EXk Llamado a lista: : Voy a lanzar una pelota y al niño que le caiga me dirá su nombre aplaudiendo “ A Sara le cayó la pelota y va a decir presente y aplaude, y se lo pasa a otro compañero” Saberes previos ¿Has leído alguna vez un cuento o un libro infantil? ¿Te gustan las historias o los cuentos que te leen en la escuela o en casa? ¿Has visto o utilizado alguna página en internet para leer cuentos o aprender? ¿Qué tipo de cuentos te gustan más: de animales, aventuras o fantasía	Televisor Computador
DESARROLLO	Actividad en linea https://arbolabc.com/mitos-y-leyendas-para-ni%C3%B1os/como-el-mono-se-volvio-bromista En esta actividad una voz nos empieza a contar el cuento del mono que se volvió bromista, y los niños deberán de prestar mucha atención al cuento porque después de que la voz deje de contar el cuento van a surgir un par de preguntas Pregunta: ¿Quién es el personaje principal del cuento? ¿ Como se llamaba el árbol? ¿Cómo se sentían los animales cuando el mono les hacía bromas? A través de la historia, los niños pueden comprender que es importante respetar a los demás, ser amables y pensar en cómo se sienten otras personas antes de actuar. También enseña que las acciones tienen consecuencias y que siempre podemos aprender de nuestros errores y mejorar nuestro comportamiento.https://arbolabc.com/poemas-para-ni%C3%B1os/las-siete-vidas-del-gato Actividad: Leo y descubro mi poema Los niños ingresan a la página Árbol ABC con ayuda del docente. La docente selecciona un poema infantil y los niños lo leen o lo escuchan desde la página. Luego, el docente les pide que identifiquen las palabras que riman o la parte que más les gustó del poema. Después, cada niño comenta brevemente qué entendió del poema o qué personaje o elemento aparece en él. Finalmente los niños pueden dibujar en su cuaderno lo que imaginaron al escuchar o leer el poema. Esta actividad permite que los niños desarrollen la comprensión lectora, la imaginación y el uso de herramientas tecnológicas para el aprendizaje	Televisor Computador
CIERRE:	Proceso de metacognición: Tarea para la casa Ya que los niños tienen conocimiento de la pagina, en la casita vamos a buscar un pequeño cuento que mas les guste, y para la próxima clase traer un dibujo relacionado a su cuento o lo que se imaginaron. Propósito: Fortalecer la lectura, la comprensión, la creatividad y el acompañamiento de la familia en el aprendizaje https://arbolabc.com/poemas-para-ni%C3%B1os	Televisor Computador